adalah bentuk pengarahan untuk memu

adalah bentuk pengarahan untuk memusatkan tenaga dan energi psikis dalam menghadapi suatu obyek. Munculnya perhatian di dorong oleh rasa ingin tahu. Rasa ingin tahu seseorang ini muncul karena dirangsang melalui elemen-elemen baru, aneh, lain dengan yang sudah ada, dan kontradiktif. Peserta didik diharap dapat menimbulkan minat yaitu kecenderungan untuk merasa tertarik pada pelajaran atau pokok pelajaran tertentu dan merasa senang mempelajari materi itu melahirkan semangat yang baru dan dapat berperan positif dalam proses belajar mengajar selanjutnya

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นรูปแบบของรายงานจะเน้นพลังงานและพลังงาน psychic หน้าวัตถุ เกิดความสนใจจากความอยากรู้ อยากนี้หนึ่งเกิดครบกำหนดจะถูกกระตุ้น โดยองค์ประกอบของใหม่ แปลก อีก ด้วย อยู่ และขัดแย้งกัน ผู้เรียนควรจะต้องสนใจ engender ได้แก่แนวโน้มความสนใจในหัวข้อหรือบทเรียนบางเรื่อง และมีความสุขเรียนรู้ วัสดุมันให้กำเนิดจิตวิญญาณใหม่และบวกสามารถบรรเลงในขั้นตอนการสอน และการเรียนรู้เพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นรูปแบบของคำแนะนำในการรวมศูนย์อำนาจและพลังจิตในใบหน้าของวัตถุ การเกิดขึ้นของความกังวลแรงหนุนจากการอยากรู้อยากเห็น อยากรู้อยากเห็นของคนนี้เกิดขึ้นเพราะการกระตุ้นโดยองค์ประกอบใหม่แปลกอื่น ๆ ที่มีอยู่และที่ขัดแย้ง ผู้เรียนที่คาดว่าจะสามารถสร้างความสนใจคือแนวโน้มที่จะรู้สึกติดใจกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งหรือเรื่องและมีความยินดีที่จะเรียนรู้เนื้อหาที่ให้กำเนิดจิตวิญญาณใหม่และสามารถมีบทบาทในเชิงบวกในกระบวนการเรียนรู้ต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คือ ของ pengarahan เพื่อ memusatkan พลังงานแดนพลังงาน psikis ใน menghadapi a obyek . munculnya perhatian di dorong โดยรสา ingin รู้ว่า . รสาจึงรู้ว่า ingin seseorang นี้ muncul dirangsang ผ่านทาง elemen elemen Baru , aneh หลับนอนกับหยาง Sudah , เอแดน kontradiktif .peserta didik diharap สามารถ menimbulkan minat คือ kecenderungan เพื่อ merasa tertarik ที่ pelajaran หรือ pokok pelajaran ๆที่เกี่ยวข้องกับมวลบางอย่างแดน merasa ว์ เซนัง mempelajari materi ITU melahirkan semangat หยาง บารูดัน สามารถ berperan ปอซิตีฟในร้อยแก้ว belajar mengajar selanjutnya