The results of the “t”test determin

The results of the “t”test determining the value of pre-test grades, standart deviation and
whether there is a significant difference between the grades of the groups in which constructivist
C. DEMİRCİ / H. Ü. Eğitim Fakültesi 30 Dergisi (H. U. Journal of Education),37 (2009), 24-35
learning approach and conventional training were applied during the “static electricity” subject at
elementary school sixth class are given on the table II

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"T" ผลการทดสอบการกำหนดค่าก่อนสอบเกรด สแตนดาร์ดเบี่ยงเบน และว่า มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างเกรดของกลุ่มในที่เนมC. DEMİRCİ / H. Ü. Eğitim Fakültesi 30 Dergisi (H. U. สมุดรายวันการศึกษา), 37 (2009), 24-35ใช้วิธีการเรียนรู้และการฝึกอบรมทั่วไประหว่างเรื่อง "ไฟฟ้าสถิต" ที่ชั้นประถม 6 ได้ในตารางที่สอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลของการ "T" การทดสอบการกำหนดมูลค่าของเกรดทดสอบก่อนส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ
ไม่ว่าจะมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างเกรดของกลุ่มที่คอนสตรั
ค Demirci / เอชÜ EğitimFakültesi 30 Dergisi (HU วารสารการศึกษา), 37 (2009), 24-35
วิธีการเรียนรู้และการฝึกอบรมการชุมนุมถูกนำไปใช้ในช่วง "ไฟฟ้าสถิต" เรื่องที่
โรงเรียนประถมศึกษาชั้นที่หกจะได้รับบนโต๊ะครั้งที่สอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของ " T " การทดสอบการกำหนดค่าคะแนนส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบว่ามีความแตกต่างระหว่างคะแนนของกลุ่มที่ใช้แนวคิดคอนสตรัคติC . DEM ยุลยุล RC / h Ü . E ğไอติมฟักü ltesi 30 dergisi ( H . U . วารสารศึกษาศาสตร์ ) , 37 ( 2009 ) , 22การเรียนรู้ และแบบฝึกที่ใช้ในช่วง " ไฟฟ้าสถิต " เรื่องที่โรงเรียนประถมหกชั้นมีให้บนโต๊ะ 2