Research for the educational qualit

Research for the educational quality: 1). before using the system the teachers used traditional techniques in
teaching and learning; no research was conducted. As a result, they lacked knowledge and understanding of
research as they viewed that research was difficult. 2). after using the system the teachers became more
interested in research. And when they did research, they did so with more understanding. Their research was
more systematic and diverse and in responsible for real situations

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิจัยเพื่อคุณภาพการศึกษา: 1) ก่อนที่จะใช้ระบบครูที่ใช้เทคนิคแบบดั้งเดิมใน
การเรียนการสอนการวิจัยไม่ได้ดำเนินการ เป็นผลให้พวกเขาขาดความรู้และความเข้าใจในการวิจัย
ที่พวกเขาเห็นว่าการวิจัยเป็นเรื่องยาก 2) หลังจากที่ใช้ระบบครูก็ยิ่ง
สนใจในการวิจัย และเมื่อพวกเขาไม่ได้ทำวิจัยพวกเขาทำเช่นนั้นด้วยความเข้าใจมากขึ้น การวิจัยของพวกเขาคือ
มีต่อระบบและมีความหลากหลายและความรับผิดชอบในสถานการณ์จริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิจัยเพื่อคุณภาพการศึกษา: 1) ก่อนที่จะใช้ระบบ ครูใช้เทคนิคดั้งเดิม
สอน และการเรียน รู้ ดำเนินการวิจัยไม่ ดังนั้น พวกเขาขาดความรู้ความเข้าใจของ
การวิจัยที่จะดูว่า งานวิจัยไม่ยาก 2) การเป็นมากขึ้นหลังจากใช้ระบบ ครู
สนใจในการวิจัย และเมื่อพวกเขาได้ วิจัย พวกเขาไม่ได้ มีความเข้าใจมากขึ้น วิจัยของพวกเขาถูก
ระบบมากขึ้น และมีความหลากหลาย และรับผิดชอบในสถานการณ์จริงสำหรับ