A number of statistical “adjustment

A number of statistical “adjustment” strategies have been suggested in an attempt to remove the bias attributable to these confounding factors. These techniques are based on a static model in which the outcome is a relatively simple function of various inputs, one of which is the treatment. In educational studies, one of the principal “inputs” is generally a measure of the outcome variable prior to the program. Statistical adjustments are based primarily on the observed relationship between these pretest scores and the posttest scores measured after the intervention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวเลขทางสถิติ "ปรับปรุง" กลยุทธ์มีการแนะนำในความพยายามที่จะลบอคติรวมปัจจัยเหล่านี้ confounding เทคนิคเหล่านี้อยู่ในรูปแบบคงที่ซึ่งผลที่ได้คือ ฟังก์ชันค่อนข้างง่ายของปัจจัยการผลิตต่าง ๆ ซึ่งเป็นการรักษา ในการศึกษา หลัก "อินพุต" อย่างใดอย่างหนึ่งได้โดยทั่วไปการวัดตัวแปรผลลัพธ์ก่อนโปรแกรม ปรับปรุงสถิติที่ใช้เป็นหลักในการสังเกตความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนเหล่านี้ pretest และ posttest คะแนนวัดจากการแทรกแซง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำนวนสถิติ "ปรับกลยุทธ์" ได้รับการแนะนำในความพยายามที่จะลบอคติที่เป็นส่วนของปัจจัยเหล่านี้ เทคนิคเหล่านี้จะขึ้นอยู่กับรูปแบบคงที่ซึ่งผลที่ได้คือฟังก์ชั่นที่ค่อนข้างง่ายของปัจจัยการผลิตต่าง ๆ ซึ่งหนึ่งในนั้นคือการรักษา ในการศึกษาการศึกษาเป็นหนึ่งในหลัก "ปัจจัยการผลิต" โดยทั่วไปการวัดของตัวแปรผลก่อนที่จะมีโปรแกรม การปรับเปลี่ยนทางสถิติจะขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนที่สังเกตก่อนการทดลองเหล่านี้และคะแนนหลังการทดลองวัดหลังจากการแทรกแซง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวเลขทางสถิติ " ปรับ " กลยุทธ์ได้รับการแนะนำในความพยายามที่จะลบอคติเหล่านี้เพิ่มโอกาสเสี่ยงจากปัจจัย เทคนิคเหล่านี้จะขึ้นอยู่กับรูปแบบคงที่ซึ่งผลการทำงานที่ค่อนข้างง่ายของปัจจัยการผลิตต่าง ๆ ซึ่งหนึ่งในนั้นคือการรักษา ในการศึกษาการศึกษาหนึ่งในหลัก " กระผม " โดยทั่วไปการวัดผลตัวแปรก่อนโปรแกรม การปรับใช้หลักทางสถิติและความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนก่อนเรียนและคะแนนหลังเรียนเหล่านี้วัดหลังการทดลอง