What we think of as public service,

What we think of as public service, is an extension of the virtues expected of all citizens in a democracy, a point most eloquently and thoroghly captured by Terry cooper in his book An Ethic of Citizenship for Public Administration (1991). Cooper argues for the citizenship role as a basic for understanding the role ofpublic servant and, more explicitly, the role of public administrator. He begins by noting that, historically, the connection between citizenship and administration was extremely close. For example, the two oldest schools of public administration, Syracuse and the University of Southern California, began as schools of citizenship. While the field of public adminstration has drifted away from its roots in this regard, Cooper argues that public servants and public anministrators still derive their standing and legitimacy from their role as professional citizens. In this view, the public administrator is not merely a technician, a problem solver, or an employee of government. Rather, the public servant or public admianistrator is best understood as someone who extends the responsibilities of citizenship into his or her life's work. Public administrators are, in the word of Michael Walzer, "citizens in lieu of the rest of us; the common good is, so to speak, their specialty" (quoted in cooper 1991, 139).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สิ่งเราคิดว่า เป็นบริการสาธารณะ เป็นส่วนขยายของคุณค่าที่คาดหวังของประชาชนทั้งหมดในประชาธิปไตย จุดสุด eloquently และ thoroghly จับ โดยเทอร์รี่คูเปอร์ในหนังสือของเขาจริยธรรมอันสัญชาติสำหรับราชการ (1991) คูเปอร์จนการบทบาทสัญชาติเป็นพื้นฐานสำหรับความเข้าใจข้าราชการ ofpublic บทบาท มากขึ้นอย่างชัดเจน บทบาทของผู้ดูแลที่สาธารณะ เริ่ม โดยสังเกตที่ ประวัติ การเชื่อมต่อระหว่างสัญชาติและการจัดการถูกปิดมาก ตัวอย่าง โรงเรียนเก่าแก่ที่สุดสองของราชการ ซีราคิวส์และมหาวิทยาลัยเซาเทิร์นแคลิฟอร์เนีย เริ่มเป็นโรงเรียนของสัญชาติ ในขณะที่ฟิลด์ของสาธารณะ adminstration ได้ก้าวจากรากของมันในการนี้ เหล้าจนว่า ข้าราชการประชาชนและสาธารณะ anministrators ยังมายืนและชอบธรรมของพวกเขาจากบทบาทของพวกเขาเป็นมืออาชีพของประชาชน ในมุมมองนี้ ผู้ดูแลที่สาธารณะไม่ได้เพียงแค่ช่างเทคนิค เป็นตัวแก้ปัญหา หรือพนักงานของรัฐ ค่อนข้าง ราชการหรือสาธารณะ admianistrator เป็นส่วนที่เข้าใจเป็นคนที่ขยายความรับผิดชอบของสัญชาติเป็นงานของเขา หรือเธอของชีวิต ผู้ดูแลที่สาธารณะอยู่ ในคำของ Michael Walzer "พลเมืองไปว่าใช้แทนส่วนเหลือของเรา ประโยชน์ได้ เพื่อที่จะพูด พิเศษของพวกเขา" (ยังมิคูเปอร์ 1991, 139)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่เราคิดว่าการบริการสาธารณะเป็นเป็นส่วนขยายของคุณงามความดีที่คาดหวังของประชาชนทุกคนในระบอบประชาธิปไตยเป็นจุดมากที่สุดฉะฉานและถูกจับ thoroghly โดยเทอร์รี่คูเปอร์ในหนังสือของเขาจริยธรรมของการเป็นพลเมืองสำหรับรัฐประศาสนศาสตร์ (1991) คูเปอร์ระบุว่าสำหรับบทบาทการเป็นพลเมืองเป็นพื้นฐานสำหรับการทำความเข้าใจบทบาท ofpublic คนรับใช้และมากขึ้นอย่างชัดเจนในบทบาทของผู้ดูแลประชาชน เขาเริ่มต้นด้วยการสังเกตว่าในอดีตการเชื่อมต่อระหว่างความเป็นพลเมืองและการบริหารงานได้ใกล้เคียงมาก ยกตัวอย่างเช่นทั้งสองโรงเรียนที่เก่าแก่ที่สุดของการบริหารสาธารณะซีราคิวส์และมหาวิทยาลัยแห่งแคลิฟอร์เนียภาคใต้เริ่มเป็นโรงเรียนของความเป็นพลเมือง ในขณะที่ด้านของการบริหารประชาชนได้ลอยห่างออกไปจากรากของมันในเรื่องนี้คูเปอร์ระบุว่าคนรับใช้ประชาชนและ anministrators ประชาชนยังคงได้รับมายืนของพวกเขาและถูกต้องตามกฎหมายจากบทบาทของพวกเขาในฐานะพลเมืองที่เป็นมืออาชีพ ในมุมมองนี้ผู้ดูแลประชาชนไม่ได้เป็นเพียงช่างแก้ปัญหาหรือลูกจ้างของรัฐบาล แต่คนรับใช้ที่สาธารณะหรือ admianistrator สาธารณะเป็นที่เข้าใจกันดีในฐานะคนที่ขยายความรับผิดชอบของพลเมืองในการทำงานในชีวิตของเขาหรือเธอ ผู้ดูแลระบบสาธารณะในคำพูดของไมเคิล Walzer ว่า "ประชาชนแทนที่เหลือของเรานั้นเป็นสิ่งที่ดีร่วมกันเพื่อที่จะพูดพิเศษของพวกเขา" (อ้างในคูเปอร์ 1991, 139)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่เราคิดว่าเป็นบริการสาธารณะ เป็นส่วนขยายของคุณธรรมที่คาดหวังของประชาชนในระบอบประชาธิปไตย เป็นจุดมากที่สุดและถูกจับโดยเทอร์รี่ฉะฉาน thoroghly คูเปอร์ในหนังสือของเขาเป็นจริยธรรมของพลเมืองเพื่อการบริหาร ( 1991 ) คูเปอร์ระบุสำหรับบทบาทการเป็นเบื้องต้นเพื่อเข้าใจบทบาทของข้าราชการและ เพิ่มเติมอย่างชัดเจน บทบาทของเจ้าหน้าที่รัฐเขาก็เริ่มสังเกตว่าประวัติศาสตร์ความสัมพันธ์ระหว่างพลเมืองและการบริหารคือ ใกล้ชิดกันมาก ตัวอย่างเช่นสองโรงเรียนที่เก่าแก่ที่สุดของการบริหารรัฐกิจ , ซีราคิวส์และมหาวิทยาลัยเซาเทิร์น แคลิฟอร์เนีย เริ่มเป็นโรงเรียนของสัญชาติ ในขณะที่ด้านสาธารณะการบริหารได้ลอยห่างจากรากของมัน ในเรื่องนี้คูเปอร์ แย้งว่า ข้าราชการ และประชาชน anministrators สืบทอดของตนยืนอยู่ และความชอบธรรมจากบทบาทของพวกเขาเป็นพลเมืองของมืออาชีพ ในมุมมองนี้ ผู้บริหารราชการ ไม่ใช่แค่ช่างเทคนิค , แก้ปัญหา , หรือพนักงานของรัฐ ค่อนข้างผู้รับใช้ประชาชน หรือประชาชน admianistrator ดีที่สุดเข้าใจ ในฐานะคนที่รับผิดชอบในการขยายหรือการทำงานในชีวิตของเธอ ผู้บริหารภาครัฐ ในคำพูดของ ไมเคิล วอลเซอร์ " ประชาชนแทนพวกเรา ; ทั่วไปดีเพื่อที่จะพูดของพวกเขาพิเศษ " ( อ้างใน คูเปอร์ 1991 , 139 )