รวมไปถึงการที่ประเทศไทยเรานั้นไม่ได

รวมไปถึงการที่ประเทศไทยเรานั้นไม่ได้พัฒนาในเรื่องของปัญหาเชิงโครงสร้าง ที่เรียกว่า ความร่วมมือกันเชิงระบบ ในเรื่องของบุคลากรที่เป็นตัวขับเคลื่อนหลักของประเทศนั้น ไม่มีประสิทธิภาพและความร่วมมือที่เป็นไปอย่างไร้ทิศทางของระบบการศึกษา ส่วนหนึ่งมาจากภาครัฐบาลไม่ได้จัดการในเรื่องความเชื่อมโยงระหว่าง ระบบการศึกษาในเชิงวิจัยเชื่อมโยงไปสู่ระบบประกอบการหรือภาคเอกชน ซึ่งในความหมายโดยง่าย คือ ความเชื่อมโยงในระบบการศึกษาเพื่อให้ผลิตบุคลากรที่เหมาะสมต่อความต้องการของภาคอุตสาหกรรม หรือเราเรียกว่าระหว่างสองภาคนี้ ให้มีการทำงานร่วมมือกันเป็นเนื้อเดียวกัน ในที่นี้เต็มไปด้วยตัวอย่างโดยง่ายของการพัฒนาเทคโนโลยีหรือพัฒนานวัตกรรมของประเทศ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This includes the development of our country is not the subject of structural problems, called systematic cooperation. In terms of personnel is a key driver of the country. Inefficient and cooperation to the direction of the education system. Part of the government is not managing the linkages between. The education system in the researchers linked to the system operator or the private sector. Which in a sense it is a link in the education system to produce graduates that are appropriate to the needs of the industry. We called this sector between the two. To work together as one body. Here, it is filled with examples of technology development or innovation development of the country.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

And that we are not developed in terms of structural problems called cooperation systems In terms of personnel is a key driver of that country.A part from the government does not take on the connection between The education system in research linked to the system or the private sector, in which the meaning of the simple.Or we call it between the two regions. To work together is homogeneous. In this full of examples by simple technology development or development innovation of country
.