อุปสรรคและการแก้ปัญหา(4.1) การแบ่งห

อุปสรรคและการแก้ปัญหา
(4.1) การแบ่งหน้าที่การทำโครงงาน
การแก้ปัญหา : ร่วมมือกันทำงานและแบ่งหน้าที่การทำงานให้สมาชิกทุกคน
(4.2) นักเรียนชั้นอนุบาล1-3 ที่จะร่วมทำกิจกรรมเป็นโรคมือ เท้า ปาก
การแก้ปัญหา : ให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1-3 เข้าร่วมทำกิจกรรมแทน เพื่อให้กิจกรรมดำเนินต่อไป
(4.3) สภาพอากาศที่ในการทำกิจกรรมมีฝนตก
การแก้ปัญหา : ทำกิจกรรมหน้าอาคารเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Obstacles and problem-solving(4.1) the split function projectSolution: the work and collaboration functionality, all members.(4.2) 1-3 kindergarten students to participate in activities, a hand-foot-mouth. Solution: let students grade 1-3 Join the activities to, activities continue.(4.3) weather in the rainThe solution: building learning activities.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Obstacles and solutions
(4.1) to assign the project
to solve the problem: collaborate and share work duties to all members
(4.2) Kindergarten 1-3. The activities will be HFMD
solution: have students grade 1-3. Join the event To continue activities
(4.3) weather in activities raining
solutions: building learning activities.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The obstacles and solutions
(4.1). Division of project work
problem solving: work and division of work สมาชิกทุกคน
(4.2) 1-3 kindergarten students. To activities with hand, foot and mouth disease
problem solving:Let students participate in activities 1-3 instead to provide activities continue
(4.3). The weather in the rain: problem solving activities building face


.