The purpose of this quasi-experimen

The purpose of this quasi-experimental study was to evaluate the effect of health behavior development program applying self-efficacy theory and social support for improving dietary and exercise behavior in overweight students. The sample consisted of overweight students aged from 10-12 years from 2 schools in Bangkok area. One school was experimental group and another was comparison group. 31 students were selected by random sampling to be the experimental group and 32 students to be comparison group. The research procedure was 5 weeks for dietary and exercise behavior development program and 4 weeks follow-up. Data were collected by self-administered questionnaires at pre, post, and follow-up. Statistical analysis was performed by using mean, standard deviation, Independent Sample t-test and Repleted measure ANOVA.

The result of this study indicated that after the experiment and 4 weeks follow up, the experimental group had significantly higher mean score of knowledge about obesity, dietary and exercise, perceived self-efficacy and outcome expectation, and practice on dietary and exercise than before the experiment and than those of the comparison group (p-value < 0.05). The results of this research supported that the dietary and exercise behavior development program by applying self-efficacy theory and social support had some effect increasing knowledge about obesity, dietary and exercise and self-efficacy. Involvement of the parent could also enhance continually practices.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของวิจัยกึ่งทดลองเป็นการ ประเมินผลของโปรแกรมการพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพการใช้ทฤษฎีประสิทธิภาพในตนเองและการสนับสนุนทางสังคมในการปรับปรุงพฤติกรรมการบริโภคอาหารและออกกำลังกายในนักเรียนที่มีน้ำหนักเกิน ตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียนน้ำหนักเกินที่มีอายุตั้งแต่ 10-12 ปีจากโรงเรียน 2 แห่งในพื้นที่กรุงเทพมหานคร โรงเรียนเป็นกลุ่มทดลอง และกลุ่มเปรียบเทียบได้อีก นักเรียน 31 ถูกเลือก โดยการสุ่มเป็น กลุ่มทดลองและนักเรียน 32 คนเป็น กลุ่มเปรียบเทียบ กระบวนการวิจัยเป็น 5 สัปดาห์สำหรับการบริโภคอาหารและออกกำลังกายลักษณะการทำงานพัฒนาโปรแกรมและ 4 สัปดาห์ติดตามผล มีการรวบรวมข้อมูล โดยแบบสอบถามที่ปกครองตนเองที่ก่อน โพสต์ และการติดตามผล ดำเนินการวิเคราะห์ทางสถิติ โดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-ทดสอบตัวอย่างอิสระ และวัด Repleted ANOVAผลการศึกษานี้ระบุว่า หลังจากทดลองและ 4 สัปดาห์ติดตาม กลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญของความรู้เกี่ยวกับโรคอ้วน อาหาร และออกกำลังกาย ประสิทธิภาพในตนเองรับรู้ และคาดหวังผลลัพธ์ และปฏิบัติเกี่ยวกับการบริโภคอาหารและออกกำลังกายมากกว่า ก่อนการทดลอง และกว่าของการเปรียบเทียบกลุ่ม (p ค่า < 0.05) ผลการวิจัยนี้สนับสนุนว่า อาหารและออกกำลังกายการทำงานพัฒนาโปรแกรม โดยใช้ทฤษฎีประสิทธิภาพในตนเองและการสนับสนุนทางสังคมมีผลต่อการเพิ่มความรู้เกี่ยวกับโรคอ้วน อาหาร และออกกำลังกาย และ ประสิทธิภาพในตนเอง มีส่วนร่วมของผู้ปกครองอาจยังเพิ่มต่อเนื่องปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษากึ่งทดลองครั้งนี้เพื่อประเมินผลกระทบของโครงการพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของตนเองและการสนับสนุนทางสังคมสำหรับการปรับปรุงพฤติกรรมการบริโภคอาหารและการออกกำลังกายในกลุ่มนักเรียนนักศึกษาที่มีน้ำหนักเกิน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนที่มีน้ำหนักเกินอายุตั้งแต่ 10-12 ปีจาก 2 โรงเรียนในเขตกรุงเทพมหานคร หนึ่งในโรงเรียนที่เป็นกลุ่มทดลองและอีกคนหนึ่งคือกลุ่มเปรียบเทียบ 31 นักเรียนได้รับการคัดเลือกจากการสุ่มแบบจะเป็นกลุ่มทดลองและ 32 คนที่จะเป็นกลุ่มเปรียบเทียบ ขั้นตอนในการวิจัยเป็นเวลา 5 สัปดาห์สำหรับการบริโภคอาหารและการพัฒนาพฤติกรรมการออกกำลังกายโปรแกรมและ 4 สัปดาห์ติดตาม เก็บรวบรวมข้อมูลโดยตอบแบบสอบถามด้วยตนเองก่อนการโพสต์และการติดตามผล การวิเคราะห์ทางสถิติได้ดำเนินการโดยใช้ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานอิสระตัวอย่าง t-test และ repleted วัด ANOVA. ผลการศึกษาครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่าหลังจากการทดลองและ 4 สัปดาห์ติดตามกลุ่มทดลองอย่างมีนัยสำคัญสูงกว่าค่าเฉลี่ยของคะแนนความรู้เกี่ยวกับโรคอ้วน การบริโภคอาหารและการออกกำลังกายรับรู้สมรรถนะในตนเองและผลที่คาดหวังและการปฏิบัติเกี่ยวกับการบริโภคอาหารและการออกกำลังกายกว่าก่อนการทดลองและกว่ากลุ่มเปรียบเทียบ (p-value <0.05) ผลการวิจัยนี้ได้รับการสนับสนุนว่าการบริโภคอาหารและพฤติกรรมการออกกำลังกายการพัฒนาโปรแกรมโดยใช้ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของตนเองและการสนับสนุนทางสังคมมีผลบางเพิ่มความรู้เกี่ยวกับโรคอ้วน, การบริโภคอาหารและการออกกำลังกายและการรับรู้ความสามารถตนเอง มีส่วนร่วมของผู้ปกครองยังสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง