研究表明,学生在发挥积极作用的时候更有效地学习学习过程中的被动吸收信息。十八主动学习有几个定义,但一般意味着提供学生的“机会去交谈,听,读,写,并反映他们的课程内容。”十九没有一种教学方法是完美的,因为学生在不同的方式和不同的教学方法,在任何给定的类中受益,二十但研究表明学生的参与和批判性思维和平均成绩之间的积极联系,特别是在涉及低SAT考试成绩的学生。二十一本研究支持在课堂上使用的辩论,因为它需要学生的积极参与,投资他们的责任,调查,表达和维护一个特定的问题。二十二
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