The course introduces students to t

The course introduces students to the fundamental elements of thinking like a social scientist. As no complex issue can be fully understood through the lens of a single discipline, LSE100 explores pressing social issues from the perspective of different fields of social science. The goal of the course is to enable students to complement intellectual grounding in their discipline with a broad understanding of different ways of thinking. In four five-week modules, the course will examine 'big' questions, such as: ‘How should we address poverty and inequality?’, ‘Is nationalism a source of cohesion or conflict?’ and ‘Is punishment the answer to crime?’ Using such questions as guides, students will explore different types of evidence, forms of explanation and strategies for abstraction and modelling that are used across the social sciences. The intention is not only to broaden students' intellectual experience, but also to deepen their critical understanding of their own disciplines. LSE100’s focus on the core elements of social scientific reasoning will be accompanied by a strong emphasis on critical thinking, research and communication skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรแนะนำนักศึกษาถึงองค์ประกอบพื้นฐานของการคิดเช่นนักวิทยาศาสตร์สังคม เป็นปัญหาที่ซับซ้อนไม่สามารถจะเข้าใจผ่านเลนส์ของวินัยเดี่ยว LSE100 สำรวจปัญหาสังคมจากมุมมองของฟิลด์ต่าง ๆ ของสังคมศาสตร์ เป้าหมายของหลักสูตรคือเพื่อ ให้นักเรียนเติมเต็มปัญญาดินในวินัยของตนเองพร้อมสร้างความเข้าใจความแตกต่างทางความคิด ในโมดูสี่ห้าสัปดาห์ หลักสูตรจะตรวจสอบคำถาม 'ใหญ่' เช่น: 'วิธีควรเราจัดการความยากจนและความเหลื่อมล้ำ ' 'เป็นชาตินิยมเป็นแหล่งของการทำงานร่วมกันหรือขัดแย้ง ' และ 'คือการลงโทษอาชญากรรมคำตอบ' ใช้คำถามดังกล่าวเป็นคู่มือ นักเรียนจะสำรวจชนิดของหลักฐาน รูปแบบของคำอธิบายและกลยุทธ์สำหรับ abstraction และสร้างแบบจำลองที่ใช้ในสังคมศาสตร์ ความตั้งใจคือ ไม่เพียงช่วยขยายประสบการณ์ทางปัญญา แต่เป็นความเข้าใจที่สำคัญของสาขาวิชาของตนเองอย่างลึกซึ้ง องค์ประกอบหลักของเหตุผลทางวิทยาศาสตร์สังคมเน้นของ LSE100 จะมาพร้อมกับ โดยความสำคัญกับทักษะการคิด การวิจัย และการสื่อสารที่สำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับองค์ประกอบพื้นฐานของการคิดเช่นนักวิทยาศาสตร์สังคม ไม่มีปัญหาที่ซับซ้อนสามารถเข้าใจได้อย่างเต็มที่ผ่านเลนส์ของว​​ินัยเดียว LSE100 สำรวจประเด็นทางสังคมที่เร่งด่วนจากมุมมองของสาขาที่แตกต่างของวิทยาศาสตร์สังคม เป้าหมายของการเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียนที่จะเติมเต็มดินทางปัญญาอยู่ในระเบียบวินัยของพวกเขามีความเข้าใจในวงกว้างของวิธีการที่แตกต่างกันของการคิด ในสี่โมดูลห้าสัปดาห์, สนามจะตรวจสอบคำถาม 'ใหญ่' เช่น 'อย่างไรเราควรจะอยู่กับความยากจนและความไม่เท่าเทียม', 'ชาตินิยมคือแหล่งที่มาของการทำงานร่วมกันหรือความขัดแย้งหรือไม่?' และ 'การลงโทษคำตอบกับอาชญากรรม? โดยใช้คำถามเช่นคู่มือนักเรียนจะสำรวจประเภทที่แตกต่างกันของหลักฐานในรูปแบบของคำอธิบายและกลยุทธ์สำหรับการสร้างแบบจำลองและนามธรรมที่มีการใช้ในทางสังคมศาสตร์ ความตั้งใจคือไม่เพียง แต่จะขยายประสบการณ์ทางปัญญาของนักเรียน แต่ยังรวมถึงความเข้าใจของพวกเขาที่สำคัญของสาขาวิชาของตัวเอง โฟกัส LSE100 ในองค์ประกอบหลักของเหตุผลทางวิทยาศาสตร์สังคมจะมาพร้อมกับความสำคัญอย่างมากต่อความคิดการวิจัยและการสื่อสารที่สำคัญทักษะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรแนะนำนักเรียนธาตุพื้นฐานของการคิดอย่างนักวิทยาศาสตร์ทางสังคม เป็นปัญหาที่ไม่ซับซ้อน สามารถเข้าใจผ่านเลนส์ของวินัยเดียว lse100 ติดปัญหาสังคมจากมุมมองของสาขาที่แตกต่างกันของวิทยาศาสตร์สังคม เป้าหมายของหลักสูตรคือการช่วยให้นักเรียนเพื่อเสริมปัญญา ดินในวินัยของตนเองมีความเข้าใจในวงกว้างของวิธีการที่แตกต่างกันของการคิด สี่ห้าโมดูลสัปดาห์ หลักสูตรนี้จะตรวจสอบคำถามใหญ่ " " , เช่น : " วิธีที่เราควรจะแก้ไขความยากจนและความไม่เท่าเทียมกัน ? " " คือชาตินิยม แหล่งที่มาของการเชื่อมโยงหรือขัดแย้ง " และ " การลงโทษ คำตอบของอาชญากรรม ? " การใช้คำถาม เช่น ไกด์ นักเรียนจะสำรวจชนิดของหลักฐาน รูปแบบของคำอธิบายและกลยุทธ์นามธรรมและแบบจำลองที่ใช้ในทางสังคมศาสตร์ ความตั้งใจคือไม่เพียง แต่จะขยายประสบการณ์ทางปัญญาของนักเรียน แต่ยังลึกมีความเข้าใจในศาสตร์ของตนเอง lse100 มุ่งเน้นไปที่องค์ประกอบหลักของเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ สังคมจะไม่เน้นการคิดอย่างมีวิจารณญาณ , การวิจัยและทักษะการสื่อสาร