2교시부터는 파트를 분배해서 노래를 연습할거에요. 아까 들었겠지

2교시부터는 파트를 분배해서 노래를 연습할거에요. 아까 들었겠지만
화음이 나뉘는 부분이 그렇게 많지는 않아요. 노래가 원래는 여성이 부르는
곡이지만, 저희가 새롭게 남/녀가 따로 부르는 파트로 분리했기 때문에 헷갈리기
쉬운데 그 부분을 중점적으로 연습하도록 해요.

자 이제 여학생들은 여자선생님께, 그리고 남학생들은 이쪽으로 모이도록 할게요.

(수업 진행)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระยะที่ 2: เริ่มต้น ด้วยส่วน dispensing ของเพลงฉันจะไปปฏิบัติการ ผมได้ยิน แต่ ฉันไม่มากเป็นส่วนหนึ่งของคอร์ดในส่วนนี้ เพลงเดิมผู้หญิงเรียก เพลง m/แม่ บ้านใหม่เรียกส่วนที่แยกต่างหากตั้งแต่แยกเครื่องผสม ฉันจะไปโฟกัสในส่วนที่ง่ายต่อการปฏิบัติการ ตอนนี้ ครู นักศึกษา ผู้หญิง และเด็กผู้ชายได้ที่นี่อยู่ (สอน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ช่วงที่สองเริ่มต้นโดยการกระจายชิ้นส่วนไปปฏิบัติเพลง เหมือนที่ผมเคยได้ยิน แต่
ส่วนนี้ไม่ได้แยกคอร์ดมาก ผู้หญิงร้องเพลงเดิม
แต่เพลงสับสนเพราะ M / แม่บ้านใหม่ของเราถูกแบ่งออกเป็นส่วนที่แยกต่างหากที่เรียกว่า
swiunde'm เน้นการปฏิบัติเพื่อให้เป็นส่วนหนึ่ง. ตอนนี้สาว ๆ กับครูหญิงและนักเรียนชายจะรวมตัวกันที่นี่ ฉันจะใช้เวลาในการ. (ความคืบหน้าชั้นเรียน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนที่สองเริ่มขึ้นจากการจัดสรร , การฝึกร้องเพลง เพิ่งได้ยิน . . . . . . .

ส่วนแบ่งมากของคอร์ด เพลงที่เป็นเพลงของผู้หญิงใหม่

เราแยกชาย / หญิงที่ถูกแยกไปเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกที่สำคัญ

. . . . . . .

ตอนนี้ครูหญิงกับชายและหญิงมารวมตัวกัน . . . . . . .




( สอน )