In conclusion, children learn throu

In conclusion, children learn through play that they discover for themselves in their own environment. Play promotes cognitive, social, and emotional development and is essential for physical development during the early years. Te Whāriki states that, "Children learn through play - by doing, by asking questions, by interacting with others, by setting up theories or ideas about how things work and trying them out, and by the purposeful use of resources" (Ministry of Education, 1996). Play eventually leads to creative thinking, and through what they are doing children can reflect on their own play to answer questions and solve problems for themselves to develop an understanding of the world around them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เบียดเบียน เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่นที่พวกเขาค้นพบด้วยตนเองในสภาพแวดล้อมของตนเอง เล่นส่งเสริมพัฒนาการรับรู้ สังคม และทางอารมณ์ และเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาทางกายภาพในช่วงปีแรก ๆ Whāriki ติอเมริกา ที่, "เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่น - โดยทำ โดยถามคำถาม โดยการติดต่อกับผู้อื่น โดยตั้งทฤษฎีหรือแนวคิดเกี่ยวกับกลไกการทำงาน และพยายามให้ออก โดย purposeful การใช้ทรัพยากร" (กระทรวงศึกษาธิการ 1996) เล่นในที่สุดนำ ไปความคิดสร้างสรรค์ และสิ่งที่พวกเขากำลังทำเด็กสามารถสะท้อนบนเล่นของตนเองเพื่อตอบคำถาม และแก้ปัญหาด้วยตนเองเพื่อพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับโลกรอบ ๆ ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปได้ว่าเด็กเรียนรู้ผ่านการเล่นที่พวกเขาค้นพบตัวเองในสภาพแวดล้อมของตนเอง ส่งเสริมความรู้ความเข้าใจในการเล่นสังคมและการพัฒนาทางอารมณ์และเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาทางกายภาพในช่วงต้นปีที่ผ่าน Te Whārikiกล่าวว่า "เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ผ่านการเล่น - โดยการทำโดยการถามคำถามโดยการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นโดยการตั้งค่าทฤษฎีหรือความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ทำงานและพยายามที่พวกเขาออกและการใช้งานที่เด็ดเดี่ยวของทรัพยากร" (กระทรวงศึกษาธิการ , 1996) เล่นในที่สุดจะนำไปสู่​​ความคิดสร้างสรรค์และผ่านสิ่งที่พวกเขากำลังทำเด็กสามารถสะท้อนให้เห็นในการเล่นของตัวเองที่จะตอบคำถามและแก้ปัญหาให้กับตัวเองเพื่อพัฒนาความเข้าใจในโลกรอบตัวพวกเขาที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่นที่พวกเขาพบตัวเองในสภาพแวดล้อมของตนเอง เล่นส่งเสริมสติปัญญา สังคม และการพัฒนาทางอารมณ์และทางกายภาพที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาในช่วงปีแรก te อะอุบาสกริกิกล่าวว่า " เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่น - ทำโดยการถามคำถามโดยการโต้ตอบกับคนอื่น ๆโดยการตั้งทฤษฏีหรือความคิดเกี่ยวกับวิธีการสิ่งที่ทำงานและพยายามที่พวกเขาออก และใช้ทรัพยากรอย่างจงใจ " ( กระทรวงศึกษาธิการ , 2539 ) เล่นในที่สุดนำไปสู่การคิดสร้างสรรค์ และผ่านพวกเขาไปทำอะไรเด็กสามารถสะท้อนให้เห็นถึงการเล่นของตนเอง เพื่อตอบคำถามและแก้ไขปัญหาด้วยตนเอง เพื่อพัฒนาความเข้าใจของโลกรอบตัวพวกเขา