G2: The control group which the con

G2: The control group which the conventional training approach was applied. In the
conventional approach of teaching, the teacher was active. The teacher used explanation method and
pupils listened to him/her. And pupils were asked some questions by the teacher during the process.
During the teaching of science lesson in the “control group” blackboard was only used. Lessons were
taught by solving examples using the blackboard and the pupils were inactive in this approach.
T1: Achievement test about the subject of “Static Electricity” unit of “Electricity Conducting
Our Lives”. Achievement test was used as pre-testing, post testing and retention test. Retention
learning test was applied to experimental and control groups two months later after the application of
post-test.
The groups were chosen at random as the experimental and the control groups. In the
experimental group, the science lesson is traited with the curriculum and the material which were
prepared according to the constructivist learning approach. In the control group, the science lesson is
treated with conventional training approach. The teacher of the experimental group was educated on
how the science education is treated with constructivist learning approach before the application. The
training was carried about by the same teacher in the both groups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

G2: ในกลุ่มควบคุมที่ใช้วิธีการฝึกอบรมทั่วไป ในวิธีการทั่วไปของการเรียนการสอน ครูถูกใช้งานอยู่ ครูใช้วิธีการอธิบาย และนักเรียนฟังการเรียน และนักเรียนได้ถามคำถาม โดยครูในระหว่างกระบวนการในระหว่างการสอนของบทเรียนวิทยาศาสตร์ใน "กลุ่มควบคุม" กระดานดำถูกใช้เท่านั้น บทเรียนได้สอน โดยการแก้ตัวอย่างที่ใช้กระดานดำและนักเรียนไม่ได้ใช้งานในแนวทางนี้T1: ทดสอบความสำเร็จเกี่ยวกับเรื่องของ "ไฟฟ้าดำเนินการหน่วย"ไฟฟ้าสถิต"ชีวิตของเรา" ใช้ทดสอบความสำเร็จล่วงหน้าการทดสอบ ทดสอบโพสต์ และทดสอบเก็บข้อมูล เก็บข้อมูลเรียนรู้การทดสอบใช้การทดลอง และควบคุมกลุ่มสองเดือนต่อมาหลังจากการประยุกต์ใช้หลังการทดสอบกลุ่มถูกเลือกสุ่มเป็นการทดลองและกลุ่มควบคุม ในเป็นบทเรียนวิทยาศาสตร์กลุ่มทดลอง traited หลักสูตรและวัสดุซึ่งเตรียมตามเนมวิธีการเรียนรู้ ในกลุ่มควบคุม บทเรียนวิทยาศาสตร์เป็นรักษา ด้วยวิธีการฝึกอบรมทั่วไป รับการศึกษาครูของกลุ่มทดลองในวิธีการศึกษาวิทยาศาสตร์คือรักษา ด้วยวิธีการก่อนที่จะประยุกต์การเรียนรู้แบบสร้างสรรค์นิยม การการฝึกอบรมดำเนินเกี่ยวกับ โดยครูเดียวกันในทั้งสองกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

G2: กลุ่มควบคุมซึ่งวิธีการฝึกอบรมแบบเดิมถูกนำมาใช้ ใน
วิธีการทั่วไปของการเรียนการสอนครูถูกใช้งาน ครูใช้วิธีการคำอธิบายและ
นักเรียนฟังเขา / เธอ และนักเรียนถูกถามคำถามบางอย่างโดยครูผู้สอนในระหว่างกระบวนการ.
ในระหว่างการเรียนการสอนของบทเรียนวิทยาศาสตร์ใน "กลุ่มควบคุม" กระดานดำถูกนำมาใช้เท่านั้น บทเรียนที่ได้รับการ
สอนโดยการแก้ตัวอย่างการใช้กระดานดำและนักเรียนได้ใช้งานในแนวทางนี้.
T1: การทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเกี่ยวกับเรื่องของ "ไฟฟ้าสถิต" หน่วยของ "ไฟฟ้าดำเนิน
ชีวิตของเรา" ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการใช้เป็นก่อนการทดสอบการทดสอบการโพสต์และการทดสอบการเก็บรักษา การเก็บรักษา
การทดสอบการเรียนรู้ที่ถูกนำไปใช้กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมสองเดือนต่อมาหลังจากการประยุกต์ใช้
หลังการทดสอบ.
กลุ่มได้รับการแต่งตั้งเป็นที่สุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม ใน
กลุ่มทดลองเรียนวิทยาศาสตร์เป็น traited กับหลักสูตรและวัสดุที่ถูก
จัดทำขึ้นตามแนวทางการเรียนรู้คอนสตรัคติ ในกลุ่มควบคุมบทเรียนวิทยาศาสตร์จะ
รับการรักษาด้วยวิธีการฝึกอบรมทั่วไป ครูของกลุ่มทดลองได้รับการศึกษาเกี่ยวกับ
วิธีการศึกษาวิทยาศาสตร์จะรับการรักษาด้วยวิธีการเรียนรู้คอนสตรัคติก่อนที่โปรแกรมประยุกต์
การฝึกอบรมได้รับการดำเนินการเกี่ยวกับการโดยครูเดียวกันในทั้งสองกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

G2 : กลุ่มควบคุมซึ่งวิธีการฝึกแบบปกติคือใช้ ในวิธีการสอนของครูที่ถูกใช้งาน ครูใช้วิธีอธิบายและนักเรียนฟัง เขา / เธอ และ นักเรียนถามคำถามโดยครูในระหว่างกระบวนการในการสอนวิทยาศาสตร์ เรียนในกลุ่มควบคุมกระดานดำเป็นเพียงใช้ บทเรียนคือการสอนโดยการใช้กระดานดำ และตัวอย่างที่นักเรียนใช้งานในแนวทางนี้T1 : แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเกี่ยวกับเรื่องของ " หน่วยไฟฟ้าสถิต " ของ " ไฟฟ้า ดำเนินการชีวิตของเรา " แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนใช้ทดสอบการโพสต์และทดสอบความคงทนในการจำ คงอยู่แบบทดสอบที่ใช้เพื่อทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 2 เดือนต่อมาหลังจากการใช้ทดสอบโพสต์กลุ่มที่ถูกเลือกโดยการสุ่ม เป็น กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม ในกลุ่มทดลอง สอนวิทยาศาสตร์ คือ traited กับหลักสูตรและวัสดุซึ่งเป็นเตรียมตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ การเรียนรู้วิธีการ ส่วนกลุ่มควบคุมเรียนวิทยาศาสตร์การรักษาด้วยวิธีการฝึกอบรมแบบดั้งเดิม ครูของกลุ่มทดลอง การศึกษาในวิธีการศึกษาวิทยาศาสตร์คือการรักษาด้วยตนเองการเรียนรู้ก่อนการสมัคร ที่ดำเนินการเกี่ยวกับฝึกอบรมโดยอาจารย์เดียวกันในทั้งสองกลุ่ม