การวิจัยเรื่องการจัดการเรียนรู้ภูมิ

การวิจัยเรื่องการจัดการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นของโรงเรียนบ้านจอมแจ้งมิตรภาพที่ 193 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 2 มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหาและข้อเสนอแนะในการบริหารจัดการภูมิปัญญาท้องถิ่นของโรงเรียนบ้านจอมแจ้งมิตรภาพที่ 193 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครองนักเรียนของโรงเรียนบ้านจอมแจ้งมิตรภาพที่ 193 จำนวน 90 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ ด้านการวัดและประเมินผล ด้านการเตรียมการสอน และด้านสื่อและ แหล่งเรียนรู้ ตามลำดับ
ปัญหา คือ ขาดข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่นและแหล่งการเรียนรู้ในชุมชน
อย่าเป็นระบบและสมบูรณ์ รองลงมาคือภูมิปัญญาท้องถิ่นและแหล่งทรัพยากรในชุมชนมีหลากหลายแต่ขาดการสร้างความตระหนัก เห็นคุณค่าและขาดการอนุรักษ์อย่างเหมาะสม และขาดความต่อเนื่องของการจัดการเรียนรู้ และสื่อด้านธรรมชาติเริ่มลดน้อยลง เนื่องจากถูกทำลาย
ข้อเสนอแนะ คือ คณะครูคณะครูควรเห็นความสำคัญของการจัดการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นและแหล่งทรัพยากรในชุมชนและให้จัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง รองลงมาคือช่วยกันอนุรักษ์ทรัพยากรในชุมชนให้อยู่ในสภาพที่ดีพร้อมใช้งานอยู่เสมอ และจัดกิจกรรมการเรียนรู้นอกเวลาเรียนปกติ
คำสำคัญ :การจัดการเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Research matters manage to learn the local wisdom of the ban at sor notice 193 75 area offices of education primary school, Mae Hong Son district 2 is intended to study the living conditions, problems, and suggestions for management of the local wisdom of ban Chom notified at 193 area offices of education primary school, Mae Hong Son district 2 of the population used in this research are as follows:-Executive Education. Teacher The Board of Directors of the school and the parents of students of the school house at 193 notice 75 90 people, a tool used in research as a query. Analysis of the data by looking up the frequency value per cent, average and standard deviation. ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ ด้านการวัดและประเมินผล ด้านการเตรียมการสอน และด้านสื่อและ แหล่งเรียนรู้ ตามลำดับปัญหา คือ ขาดข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่นและแหล่งการเรียนรู้ในชุมชนอย่าเป็นระบบและสมบูรณ์ รองลงมาคือภูมิปัญญาท้องถิ่นและแหล่งทรัพยากรในชุมชนมีหลากหลายแต่ขาดการสร้างความตระหนัก เห็นคุณค่าและขาดการอนุรักษ์อย่างเหมาะสม และขาดความต่อเนื่องของการจัดการเรียนรู้ และสื่อด้านธรรมชาติเริ่มลดน้อยลง เนื่องจากถูกทำลาย ข้อเสนอแนะ คือ คณะครูคณะครูควรเห็นความสำคัญของการจัดการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นและแหล่งทรัพยากรในชุมชนและให้จัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง รองลงมาคือช่วยกันอนุรักษ์ทรัพยากรในชุมชนให้อยู่ในสภาพที่ดีพร้อมใช้งานอยู่เสมอ และจัดกิจกรรมการเรียนรู้นอกเวลาเรียนปกติ
คำสำคัญ :การจัดการเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Research on the curriculum of local schools at 193 South Friendship notified under the jurisdiction of the Hong Bang Elementary 2 purposes. To study Issues and recommendations for the management of the local school district office at 193 East informed Friendship Primary Mae Hong Son area in two population-based research, including school administrators, teachers of the school committee. Schools, parents and students of Central inform friendship of 90 193 people used in the study was a questionnaire. Data were analyzed by using frequency, percentage, average and standard deviation
results found. Learning Management of Local Wisdom The overall level Considering that it was found. In all aspects In descending order from the highest to lowest are in the learning process. Measurement and Evaluation Preparation of teaching And the Media Learning Center The
problem is a lack of information about indigenous knowledge and learning resources in the community
and not as a complete system. Followed by the local knowledge and resources in the community, but there is a lack of awareness. Esteem and lack of conservation. And lack of continuity of learning. Nature and the media began to diminish. Because of the destruction
suggested the teachers, the teachers should see the importance of local knowledge and resources in the community and to continue learning. The second is to help preserve resources in the community to be in good condition are always available. And learning activities outside normal school hours
keywords. : Learning Management Local knowledge Office of primary education.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Research on the knowledge management of school house of wisdom let friendship under the office of education 193 Mae Hong son. Designated 2 aimed to study193 area education office, Mae Hong Son designated 2 population consisted of school administrators, teachers and the school board. Parents and students of the school house of call number 90 193 friendship.