Traditionally, television learning

Traditionally, television learning is a one-time viewing activity supported by an activity book. In contrast, video offers a number of advantages in the teaching of children.
First, it is usual and highly motivating.
One of the aims of teaching English to young children is to instill in them the idea that language learning is a happy experience, and video creates an attractive, enjoyable learning environment. Next, video shows the language in use.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเพณี โทรทัศน์เรียนเป็นกิจกรรมที่ดูเพียงครั้งเดียวโดยการจองกิจกรรม ในทางตรงกันข้าม วิดีโอมีจำนวนข้อได้เปรียบในการเรียนการสอนของเด็ก
ครั้งแรก มันเป็นปกติสูงจูง ใจ
จุดมุ่งหมายของการสอนภาษาอังกฤษเด็กเล็กคือการปลูกฝังในความคิดว่า เรียนภาษาเป็นประสบการณ์ความสุข และวิดีโอสร้างที่น่าสนใจ สภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ที่สนุกสนาน ถัดไป วิดีโอแสดงภาษาที่ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประเพณีการเรียนรู้โทรทัศน์เป็นกิจกรรมที่ดูเพียงครั้งเดียวรับการสนับสนุนโดยหนังสือกิจกรรม ในทางตรงกันข้ามวิดีโอมีจำนวนของข้อได้เปรียบในการเรียนการสอนของเด็ก
แรกมันเป็นเรื่องปกติและมีการสร้างแรงจูงใจ
หนึ่งในจุดมุ่งหมายของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กเล็กคือการปลูกฝังในพวกเขาคิดว่าการเรียนรู้ภาษาเป็นประสบการณ์ที่มีความสุขและ วิดีโอสร้างเสน่ห์, สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สนุกสนาน ถัดไปวิดีโอแสดงให้เห็นถึงการใช้ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเพณี , วิทยุโทรทัศน์เป็นขาจรดูกิจกรรมสนับสนุนกิจกรรมหนังสือ ในทางตรงกันข้าม , วิดีโอที่มีหมายเลขของข้อได้เปรียบในการสอนเด็ก
ครั้งแรก มันเป็นเรื่องปกติและมีแรงจูงใจ
หนึ่งในจุดมุ่งหมายของการสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กหนุ่มเพื่อปลูกฝังในพวกเขาคิดว่าการเรียนรู้ภาษาเป็นประสบการณ์ความสุขและวิดีโอสร้างที่น่าสนใจ ,สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สนุกสนาน หน้าแสดงวีดีโอภาษาในการใช้งาน